LETRAS – PORTUGUÊS/ESPANHOL – LICENCIATURA EAD
O curso Letras – Português/Espanhol, prepara os alunos para atuarem guardando as especificidades dessa variação, oferecendo todo o conhecimento necessário para desempenhar funções que compreendam técnicas de expressão escrita e falada tanto na Língua Portuguesa quanto na Língua Espanhola.
Objetivos do Curso
O egresso do curso de graduação em Letras, licenciatura EAD, habilitação em Língua Portuguesa e Língua Espanhola, será capaz de exercer a docência em Língua Portuguesa e Lingua Espanhola no âmbito da Educação Básica, demonstrando segurança e seriedade no que se refere ao ensino, bem como habilidade no uso dos recursos metodológicos disponíveis. Será capaz de realizar pesquisas, elaborar ensaios teóricos e resenhas críticas a respeito da produção em língua e literatura, posicionando-se diante da tradição e dos debates atuais e revelar-se profissional comprometido com a construção de uma sociedade republicana e democrática que deve, prioritariamente, promover a igualdade e a inclusão.
Na dimensão política, o egresso terá consciência da importância social da sua profissão e do sentido público da docência; terá postura crítica face a sua realidade social e participará das tomadas de decisões a respeito dos rumos da sociedade como um todo, lidando com questões socioambientais, éticas, estéticas e relativas à diversidade étnico-racial, de gênero, sexual, religiosa, de faixa geracional e sociocultural como princípios de equidade.
SAIBA MAIS
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Grade Curricular
1º Período
| Disciplina | CH Semestral | CH Extensão |
|---|---|---|
| LÍNGUA ESPANHOLA I | 60 | |
| INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS LINGUÍSTICOS | 60 | |
| TEORIA E CRÍTICA LITERÁRIA I | 40 | |
| FONÉTICA E FONOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA | 60 | |
| INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA | 20 | |
| METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA | 40 | |
| LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL | 40 | |
| PRÁTICA PEDAGÓGICA I: LÍNGUA PORTUGUESA E ESPANHOLA EM ESPAÇO NÃO ESCOLARES | 100 | |
| TOTAL | 420 | |
| ATIVIDADES DE CURRICULARIZAÇÃO DE EXTENSÃO I | 42 |
2º Período
| Disciplina | CH Semestral | CH Extensão |
|---|---|---|
| MORFOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA | 60 | |
| LINGUÍSTICA I | 60 | |
| LÍNGUA ESPANHOLA II | 60 | |
| TEORIA E CRÍTICA LITERÁRIA II | 40 | |
| TEORIA E CRÍTICA LITERÁRIA II 40 FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO | 40 | |
| DIDÁTICA | 60 | |
| PRÁTICA PEDAGÓGICA II: GESTÃO ESCOLAR | 100 | |
| TOTAL | 420 | |
| ATIVIDADES DE CURRICULARIZAÇÃO DE EXTENSÃO II | 42 |
3º Período
| Disciplina | CH Semestral | CH Extensão |
|---|---|---|
| SINTAXE DA LÍNGUA PORTUGUESA | 60 | |
| LÍNGUA ESPANHOLA III | 60 | |
| LINGUÍSTICA II | 60 | |
| LITERATURA PORTUGUESA I | 60 | |
| LEGISLAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA EDUCACIONAL | 40 | |
| SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO | 40 | |
| METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA | 40 | |
| PRÁTICA PEDAGÓGICA III: GESTÃO DA APRENDIZAGEM | 100 | |
| TOTAL | 460 | |
| ATIVIDADES DE CURRICULARIZAÇÃO DE EXTENSÃO III | 46 |
4º Período
| Disciplina | CH Semestral | CH Extensão |
|---|---|---|
| SEMÂNTICA E PRAGMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA | 60 | |
| LITERATURA PORTUGUESA II | 60 | |
| GÊNEROS DISCURSIVOS E TEXTUAIS | 40 | |
| LITERATURA ESPANHOLA I | 60 | |
| TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E ESTRANGEIRA | 40 | |
| PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: DESENVOLVIMENTO | 40 | |
| DIREITOS HUMANOS E DIVERSIDADE | 40 | |
| PRÁTICA PEDAGÓGICA IV: ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA E ESPANHOLA | 100 | |
| TOTAL | 440 | |
| ATIVIDADES DE CURRICULARIZAÇÃO DE EXTENSÃO IV | 44 |
5º Período
| Disciplina | CH Semestral | CH Extensão |
|---|---|---|
| LÍNGUA ESPANHOLA IV | 60 | |
| LITERATURA ESPANHOLA II | 60 | |
| LITERATURA PORTUGUESA III | 60 | |
| PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: APRENDIZAGEM | 40 | |
| LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS | 60 | |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA I | 100 | |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM LÍNGUA ESPANHOLA I | 100 | |
| TOTAL | 480 | |
| ATIVIDADES DE CURRICULARIZAÇÃO DE EXTENSÃO V | 48 |
6º Período
| Disciplina | CH Semestral | CH Extensão |
|---|---|---|
| ENSINO DE LITERATURA | 40 | |
| LITERATURA BRASILEIRA I | 60 | |
| EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO | 40 | |
| PLANEJAMENTO EDUCACIONAL | 40 | |
| ELETIVA I – ANÁLISE, ELABORAÇÃO E ADAPTAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO | 60 | |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA II | 100 | |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM LÍNGUA ESPANHOLA II | 100 | |
| TOTAL | 440 | |
| ATIVIDADES DE CURRICULARIZAÇÃO DE EXTENSÃO VI | 44 |
7º Período
| Disciplina | CH Semestral | CH Extensão |
|---|---|---|
| LÍNGUA ESPANHOLA V | 60 | |
| LITERATURA BRASILEIRA II | 60 | |
| METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA | 40 | |
| ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E INOVAÇÃO | 40 | |
| TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I | 60 | |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA III | 100 | |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM LÍNGUA ESPANHOLA III | 100 | |
| TOTAL | 460 | |
| ATIVIDADES DE CURRICULARIZAÇÃO DE EXTENSÃO VII | 46 |
8º Período
| Disciplina | CH Semestral | CH Extensão |
|---|---|---|
| LITERATURA BRASILEIRA III | 60 | |
| POLÍTICAS SOCIAIS E AMBIENTAIS | 60 | |
| AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM | 40 | |
| TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II | 60 | |
| ELETIVA II – LITERATURA, CINEMA E CULTURA BRASILEIRA | 60 | |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA IV | 100 | |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM LÍNGUA ESPANHOLA IV | 100 | |
| TOTAL | 480 | |
| ATIVIDADES DE CURRICULARIZAÇÃO DE EXTENSÃO VIII | 58 | |
| ATIVIDADES COMPLEMENTARES | 100 | |
| ATIVIDADES COMPLEMENTARES | 100 | |
| ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA | 400 | |
| ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA ESPANHOLA | 400 | |
| ATIVIDADES CURRICULARIZADAS DE EXTENSÃO | 370 |
| CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO | 3.700 |
Documentação
1 Foto 3×4.
Certidão de Nascimento ou Casamento.
Título de Eleitor.
Certificado de Reservista (Para Homens).
RG (Não Aceita CNH).
CPF.
Histórico de Conclusão do Ensino Médio (Autenticado).
Certificado de Conclusão do Ensino Médio (Autenticado).
Comprovante de Residência.
RG e CPF do Representante Legal – Caso o Aluno Seja Menor.
Contrato de Prestação de Serviços Educacionais e Anexos.
Requerimento de Matrícula.
A DOCUMENTAÇÃO ACIMA DEVE SER ESCANEADA E ENVIADA EM FORMATO PDF, ATRAVÉS DO PORTAL.
Reconhecimento
Funcionamento
A estrutura curricular do curso considera a flexibilidade, a interdisciplinaridade, a acessibilidade metodológica, a compatibilidade da carga horária total (em horas/relógio). Além disso, evidencia a articulação da teoria com a prática, a oferta do componente curricular LIBRAS e mecanismos de familiarização com a modalidade a distância. Explicita claramente a articulação entre os componentes curriculares no percurso de formação e apresenta elementos comprovadamente inovadores.
A flexibilidade curricular é uma estratégia necessária para tornar o aprendizado mais significativo frente à diversidade e aos requerimentos, demandas e expectativas de desenvolvimento regional e nacional. Assim, foi incorporada no curso por meio da(s): previsão de componente curricular eletivo, de livre escolha pelos discentes; previsão de Atividades Complementares, que são desenvolvidas na área de interesse do discente; metodologia proposta, que aproveita todas as possibilidades e cenários de aprendizado possíveis; estratégias de acessibilidade metodológica; gestão da matriz curricular (o órgão colegiado do curso e o NDE são os fóruns privilegiados de concepção e implantação da flexibilização); atividades de práticas pedagógicas; atividades de iniciação científica e extensão (os conteúdos dos componentes curriculares não são a essência do curso, mas sim referência para novas buscas, novas descobertas, novos questionamentos, oferecendo aos discentes um sólido e crítico processo de formação, voltado ao contexto educacional, socioeconômico, ambiental e do mundo do trabalho).
Estrutura Curricular
Os conteúdos curriculares possibilitam o efetivo desenvolvimento do perfil profissional do egresso, considerando a atualização da área, a adequação das cargas horárias (em horas/relógio), a adequação da bibliografia, a acessibilidade metodológica, a abordagem de conteúdos pertinentes às políticas de educação ambiental, de educação em direitos humanos e de educação das relações étnico-raciais e o ensino de história e cultura afro-brasileira, africana e indígena, diferenciam o curso dentro da área profissional e induzem o contato com conhecimento recente e inovador. Vale dizer que, os conteúdos curriculares apresentados deste PPC atendem ao Parecer CNE/CES 492/2001, homologado pela Resolução CNE/CES 18/2002 que institui as DCNs para os cursos de Letras.
Conteúdos Curriculares
Outras Informações
Investimento
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